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首页 > 教案下载 > 幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 大班教案 > 大班韵律活动:抢板凳

发布时间:2019-01-28

  动作建议:

  第1-3小节:做花鼓灯风摆柳的动作按圆圈方向前进;

  第4小节:创编花鼓灯的造型。

  第5-16小节同第1-4小节,做3组不同的造型)

  第17-23小节:手拿扇子,小碎步跑动。

  第24小节:站在长板凳的前面。

  第25-40小节:随着锣鼓的节奏做挤的动作。

  游戏玩法:

  1.第一段锣鼓,所有幼儿围成圆圈,做花鼓风摆柳灯动作按圆圈方向前进。

  2.第二段锣鼓,幼儿小碎步跑动,最后一拍停止,站在长板凳的前面。

  3.第三段锣鼓,幼儿随着鼓点子向前挤,挤到板凳下的幼儿绕过板凳,坐在最后,接着向前挤。锣鼓声停止,坐在板凳最前端的幼儿为胜利者。

  活动目标:

  1.初步感知花鼓灯音乐的艺术特点,能随花鼓灯的音乐节奏做相应盼动作。

  2.通过“抢板凳”的游戏,练习听音乐做动作,学习跑、停、挤的技能。

  3.体验游戏的快乐,充分感受家乡本土文化的魅力。

  活动准备:

  1.物质准备:家乡花鼓灯视频,图谱一张,扇子若干,长板凳2条。

  活动过程:

  1.谈话,看视频引出课题。

  (1)教师:小朋友们好,我来自美丽的淮河岸边,那儿不仅风录美,最让我自豪的是,那儿的小朋 友会跳一种舞蹈,每当遇到高兴的事,大家会跳起舞来。这种舞蹈可有名了,在许多比赛中获得了大奖,还走进鸟巢、人民大会堂,为国家领导人和外国友人表演呢,被他们称为中国的东方芭蕾。让我们来看一段我们家乡的舞蹈,请小朋友仔细看哦。

  (2)播放花鼓灯视频,幼儿观看,感受欢快热闹的气氛。

  想一想这个舞蹈和我们小朋友以前跳的舞蹈有什么不同?音乐有什么不同?

  小结:这就是我们的安徽花鼓灯,它特别的喜庆热闹,它的音乐主要是由锣、鼓、镲等乐器演奏出来的,我们来看看小扇子是怎样在欢快的锣鼓伴奏下进行跳舞的。

  2.出示图谱,教师边听音乐边指图谱,带领幼儿感受锣鼓点的节奏。(完整欣赏花鼓灯锣鼓)

  3.带领幼儿理解图谱。

  (l)在鼓点的伴奏下,小扇子跳舞。

  教会孩子根据花鼓灯节奏开合扇子,在音乐的最后一个鼓点上,打开扇子(教师哼唱示范)

  (2)引导幼儿学习花鼓灯第一段的锣鼓,鼓励幼儿创编不同的动作。

  (3)理解第二、第三段图谱,引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏,做相应的动作。

  (4)引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏完整地做动作。  (让我们像视频里的哥哥姐姐一样站成一个大圆圈一起来跳一跳,用上你们最喜欢的动作。)

  4.学习花鼓灯游戏:抢板凳

  (l)花鼓灯舞蹈里还有好玩的游戏呢,刚才在视屏里有一个好玩的游戏,是什么?我们看看。

  (看抢板凳视频)

  (2)我今天带来一个不一样的抢板凳的游戏,我想请几个小朋友们先和我学一学怎样玩,谁来呀?(带几个孩子示范,重点讲解随音乐的节奏做挤韵动作)

  (3)教师邀请全部幼儿进行游戏一次。

  我已经把抢板凳的绝招交给你们了,你们学会了吗?小朋友们你们也想玩吗?(想)我们一起玩一玩,提出游戏规则。

  5.引导幼儿完整的玩游戏一遍。

  6.再次完整的玩游戏一遍。(加上板凳王)

  7.(加上情境)完整游戏两遍。

本文链接:www.donghanwl.com/jiaoan/dabanjiaoan2/510317.htm

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