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首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 北师大版六年级语文上册第六单元第地球家庭教案

发布时间:2019-01-28
一、周学习内容:第六单元的主题是《地球家庭》,共有主体课文三篇.本周学习其中的两篇《黑孩子罗伯特》、《别挤了》。 二、周学习重难点: 1、生字:●关注多音字,读准音,理解意。 2、积累:  ● 学习具体事例刻画人物形象 ●  继续学习概括中心             ●  学会边读边批注的方法            ● 积累词语,问心无愧、惊恐、奚落、严峻等      3.作文:   ●  给外国小朋友写信             ●  想象作文:假如我在------国 ●  讲述瑞恩的事迹 三、周学科融合:从人物的语言、举止上把握人物内在的精神世界,培养学生纯真、 宽容、善良、富有同情心、诚恳地面对生活。 四、周学情分析:通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵。

黑孩子罗伯特 整 体 设 计

教材分析 本文讲述了美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特,为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命,不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来,虽然丽莎死了,可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。

学法 教师导法 以引领学生自学为主 学生学法 朗读 批注 学习目标 1熟练有感情地朗读课文。
2了解时代背景。
3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。
4学会正确、积极地实现自己的梦想,造福他人。

学习重点 一 、学生交流收集到的背景资料。
二、 自主学习
三、 自由朗读课文,初步感知课文。
1、“文题”的理解:“黑”指罗伯特的种族,在这里着重指出“黑‘字,意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会,罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。
2、说说文章讲了一个故事,想告诉我们什么
本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学,毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱,刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象,同时也提出了一个问题:不同种族的人应如何相处。 
四、 合作学习
(一) 深入阅读课文,并思考以下问题:
1、我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中(结合具体语句说明)
1)生活环境 2)罗伯特的经历及其心理感受
2、看到罗伯特的遭遇,你感受到了什么?
3、如何评价罗伯特这个孩子?(结合事例用自己的话)
(二) 学生小组讨论:对课文还有什么不理解的地方
(三) 各组将组内解决不了的问题拿出来在课堂上交流。
三 探究学习
1、 跳读课文,找出描写人物的句子并说明其所用方法及作用
2、 找出文中最让人感动的句子,说明理由。 板书设计

别挤了 整 体 设 计

教材分析 本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。

学法 教师导法 以引领学生自学为主 学生学法 朗读 批注 学习目标 1.掌握字词. 培养学生朗读诗歌的能力
2.了解有关背景知识.
3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.

学习重点 一、读课文回答下列问题
1) 如何理解文中的“挤”和“你”?
挤:指不道德的行为(思想上,行动上);你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。

文章来源:www.donghanwl.com/jiaoan/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/447895.htm

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