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发布时间:2019-01-28

设计意图:

每次带孩子们出去散步,总是有一些孩子跑出队伍,弯腰拣树叶,有的甚至从小树上摘树叶。为了维护队伍纪律,同时也为了幼儿的安全,我们老师常常在散步是规定他们不能做这个,不能做那个。可是,还是管不住他们的手脚。是啊!大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,我们为什么不让他们悠游其中,快乐探索大自然的奇妙。而这些大大小小的不同的叶子恰恰有着许许多多有趣的形态、现象和作用。快快抓住灵感,设计一个奇妙的叶子活动,与孩子一起共享探索大自然的奥秘!

一、活动目标

1、学习观察各种叶子的外形特征。

2、能够用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

3、萌发对大自然的热爱,初步树立绿化意识。

活动重点:用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

活动难点:学习观察叶子的奇妙之处,并说一说奇妙在哪里。

二、活动准备

1、每桌一份叶子(不同颜色、大小、形状);组织幼儿收集叶子

2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”展示区。

3、音乐磁带(会跳舞的叶子);录象。

三、活动过程

(一)出示“叶子标本”,引起幼儿兴趣

师:今天老师带来一本很特别的书。出示“叶子标本”,老师翻阅给幼儿欣赏。

这本书里有些什么?

我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧!

(分析:以一本“叶子标本”的展示,激发幼儿的好奇心,设置问题请幼儿回答,引起幼儿探究叶子的欲望)

(二)观察认识各种不同的叶子

1、组织幼儿观察、讨论

师:请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻,再和同伴讨论一下,你发现了什么?

要求:幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论,引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、薄厚等进行观察。

2、组织幼儿讲述

师:老师看了这些叶子,发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗?

幼:这片叶子长长的,像一把剑。

幼:这片叶子边上有刺,像锯子。

幼:这片叶子绿绿的、椭圆形状,像一把扇子。

(分析:老师以引导者的身份,通过看、摸、闻、讨论,使幼儿能兴趣盎然地了解各种叶子的主要特征)

3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征

师:在这些叶子中,我最喜欢这片叶子(拿起棕榈树的叶子)

你们知道我为什么喜欢这片叶子吗?

师向幼儿示范介绍:我最喜欢这片叶子,它长得大大的,像一把漂亮的扇子。

师:你最喜欢哪一片叶子?为什么?请你先和旁边的小朋友说一说。

(幼儿与同伴自由讲述,教师观察,并作适当的指导)

幼儿个别介绍:我最喜欢这片叶子,它长得细细长的,像一根针。

(分析:老师既以引导者的身份,又以支持者、合作者的身份参与讲述,使幼儿积极思维,从而有一个正确的讲述方向,能有目的地讲述。)

小结:小朋友都讲得很好,这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的像扇子、有的像衣服、有的像根针……植物的叶子太奇妙了。

4、组织幼儿进一步认识叶子的奇妙

师:你们还知道哪些更奇妙的叶子呢!(请个别幼儿说说看,如果讲不出,老师就放含羞草、合欢、仙人掌等录象)让他们边看边观察,并说一说自己的发现如:合欢:合欢叶子到晚上会睡觉;含羞草:含羞草的叶子一被碰到就会合起来。(师生共同表演一下)

(分析:这个环节中通过观察、说一说、游戏形式,让幼儿轻松地了解叶子的奇妙。)

来源:www.donghanwl.com/jiaoan/youeryuandabankexuejiaoan/507166.htm

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